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2020-02-16 12:00

  2017年云南单招云南经济管理职业学院 云南经济管理职业学院 单招录取查询入口 份高职单招试题,全部免费提供! 育龙单招网,每年帮助3万考生单招上大学 年云南经济管理职业学院单招模拟题 【试题内容来自于相关网站和学校提供】 阅读下面《论语》选段,回答问题。:。 孟武伯问孝,子曰:“父母唯其疾之忧。”子夏问孝,子曰:“色难。有事;弟子服其劳;有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”(《为政篇》2。5) 【小题1】下列对原文内容的分析, 不正确的一项是( )(2分)【小题2】结合上述选段,联系下面孔子说的话,简要概括孔子 的“孝”的思想包含哪些内容。(4分) 子游问孝,子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养,不敬,何以别乎?”A、孔子认为要做到孝,就必须事事都 不能违背自己的父母。B、孔子认为必须按照礼的规范来尽“孝”。C、孔子认为子女要特别关心父母的身体健康,这才算是 尽了孝道。D、孔子认为替父母做事,供给父母酒食,仅仅做到这些并不足以算是“孝”。 答案 【小题1】A 【小题2】不仅要从形式上按礼的规范奉养父母(2分),而且要从内心深处线】 试题分析:解答此题,可在整体感知文段内容的基础上,仔细辨识选项与原文的细微差别,做出判断取舍,A项,“无违”是 指不要违背礼,而非不要违背父母。所以选A。 考点:筛选文中的信息。能力层级为C。 【小题2】 试题分析:此题要在准确把握文意的基础上,联系孔子的这句话来理解文段中“孝”的思想内容。“生,事之以礼;死,葬 之以札,祭之以礼。”“父母唯其疾之忧。”是指孝顺的形式内容;“不敬,何以别乎?“是指要真心的孝顺,而不是流于形 式。故答题时,可从形式与内心深处两方面组织答案。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 阅读下面《论语》选段,完成题目。 (1)子曰:“人而无信,不知其可也。大车无輗,小车无軏,其何以行之哉?” (2)曾子曰:“吾日三省吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” (3)有子曰:“信近于义,言可复也;恭近于礼,远耻辱也;因不失其亲,亦可宗也。” 问题:(1)曾子提出了一种提高修养的方法,就是________。(2分) 这三则都提到“信”,请问儒家对于“信”的看法是怎么样的?(4分) 答案 自省(自我反省、吾日三省吾身)(2分)。 (2)(4分)儒家认为“信”很重要,人如果没有信用,就会寸步难行。(2分)但是“信”要以“礼”为标准,要符合“礼 ”的要求。(2分) 2000份高职单招试题,全部免费提供! 育龙单招网,每年帮助3万考生单招上大学 解析 试题分析:这是考查学生对古代文化常识的了解以及对文言语段的理解。第(1)问目标很明确,是“曾子”提出的“提高修 养的方法”,只要分析第(2)小句即可。总共四个小句,经过比较分析可以发现,这四句的关系是总分关系,第一句是总说 ,后面三句是从三个方面来阐述“三省”,答案不言自明。只要理解了“省”的意思即可,“省”此处读音为“xǐng”,联 系学过的课文——《劝学》“日参省乎己”即可得知“省”是“反省”之意。第(2)问是考查对语段的理解,尽量不要用语 段中的原句。首先理解“信”的意思,“信”意为“信用、讲信用”,然后理解三句话中对“信”的阐释。第一句是说:一 个人不讲信誉,就好比大车没有车轴,小车没有车轴,如何能走。可见,不讲信用,人是寸步难行的。第二句是说与朋友交 往要讲信用。第三句是说,讲信用要符合于义,(符合于义的)话才能实行。这句话的意思是“信”和“恭”都要以周礼为 标准,不符合于礼的话绝不能讲,讲了就不是“信”的态度。由此进行归纳即可,尽量全面。 考点:要求对课外一段文言材料的全部或部分断句,并回答相关问题。能力层级为B 下列有关文学常识的解说不正确的一项是A、李白、杜甫,是闪耀在诗国天空里的两颗恒星,是浪漫主义与现实主义的两座高 峰。B、“诗佛”、“诗仙”、“诗史”、“七绝圣手”分别指王维、李白、杜甫、王昌龄。C、我国古代的诗歌有古体诗和 近体诗的分别。近体诗有绝句和律诗两种,绝句分五言绝句和七言绝句,律诗有五言律诗和七言律诗。D、不同的诗人,其作 品的风格往往不相同,如李白的清新飘逸,杜甫的沉郁顿挫,白居易的通俗鲜明,王维的恬淡优美。 答案 解析(“诗史”不是指诗人杜甫,而是指其诗作) 阅读下面的文字,完成题目。(12分) 儒家向来重视“义利”之辨,强调辨明“义”与“利”的关系。下面是先秦儒家有关“义利观”的几段文字: “礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也。”(《左传成公二年》)“非其义也,非其道也,禄之以天下,弗顾也。”(《孟子万章上》) “义与利也,人之所两有也。……义胜利者为治世,利克义者为乱世。”(《荀子大略》) 【小题1】结合选段,请从三个方面简要概括先秦儒家所认为的“义”与“利”的关系。(6分) 【小题2】联系生活实际,举例探究先秦儒家“义利观”对当今社会的现实意义。(150字左右)(6分) 答案 【小题1】义利兼顾(义利并重、义利并举)。义以生利。以义为上(以义制利、先义后利、重义轻利、见利思义)。 【小题2】示例:当今社会,儒家“义利观”对我们弘扬社会道义、合理利用自然、尊重经济规律和法治精神等仍具有积极的现实意义。例如在市场经济条件下,企业理应追求最大的经济效益,但不能唯利是图。利润的获得,必须受到社会道德规范 、国家法律法规等“义”的约束。而三鹿奶粉事件、郑州双汇猪肉事件等,都是企业见利忘义自毁前程的典型例证。 解析 【小题1】 试题分析:解答此题,可先疏通这几段文字的大意,然后再根据“义”与“利”的关系,用自己的话概括。第一句话,孔子 认为追求富与贵、避免贫与贱是人之常情;同时他主张见利思义,要义利同在,反对见利忘义;第二句,“礼以行义,义以 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C【小题2】 试题分析:解答此题,可先明确儒家“义利观”对当今社会的现实意义,然后结合着具体事例来说明在市场经济条件下,企 业在追求经济利益,必须遵守社会道德及国家法律等约束。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 2000份高职单招试题,全部免费提供! 育龙单招网,每年帮助3万考生单招上大学 填空。(6分) (1)李白《将进酒》中写曹植饮酒豪情的两句是:“ 两句气魄更胜一筹。 (3)加西亚•马尔克斯,是 主义最杰出的代表作家,其代表作《 被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。答案 (1)陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。 (2)吴楚东南坼,乾坤日夜浮 (3)魔幻现实 百年孤独 解析 补写出下列名篇名句的空缺部分(1)穷则独善其身,_________ 。(《孟子》) (2)三十功名尘与土,_________ 。(岳飞《满江红》) (3)博学之,_________ ,明辨之,笃行之。(《礼记》)(4)近水楼台先得月,_________ ,故能成其大;河海不择细流,_________。(《李斯》) 答案 (1)达则兼济天下(2)八千里路云和月(3)审问之慎思之(4)向阳花木易为春(5)泰山不让土壤故能就其深 解析 阅读下面的《论语》选段,回答问题。(6分)子曰:“诵《诗》三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对;虽多,亦奚以为?” (《论语 子路》) 太宰问于子贡曰:“夫子圣者与?何其多能也?”子贡曰:“固天纵之将圣,又多能也。”子闻之,曰:“太宰知我乎?吾 少也贱,故多能鄙事。君子多乎哉?不多也。” (《论语子罕》) (1)结合文段概括孔子认为学习《诗经》的目的是什么。(2分) (2)结合文段谈谈孔子对太宰的“夫子圣者与?何其多能也”所持的态度。(4分) 答案 (1)孔子认为要学以致用。 (2)孔子不赞成太宰的看法,他认为太宰并不了解自己,自己会很多方面的技能是因为年少家贫才学会的,不是因为天生就 会的。太宰认为圣人会很多技能,而孔子认为君子并不需要掌握很多做具体事物的才干。 解析 试题分析: 这是一道理解国学经典语句含意和概括内容要要点的题目,此类题目的前提是正确翻译,通晓文意。 考点:体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。 2000份高职单招试题,全部免费提供! 育龙单招网,每年帮助3万考生单招上大学 阅读下列文字,完成20-23题。(12分) 子曰:“道之以政,齐之以刑,民免而无耻;道之以德,齐之以礼,有耻且格。”(《论语》)夫圣人之治国,不恃人之为吾善 也,而用 其不得为非也。恃人之为吾善也,境内不什数 ;用人不得为非,一国可使齐 【注】为吾善:自我完善。用:使。不什数:不能用十来计算,即不到十个。【小题1】从上面两段文字中,概括出孔子和韩非子的为政观。(2分) 孔子: 韩非子: 【小题2】 对这两种为政观进行简要评析。(4分) 子路行以告。夫子怃然曰:“鸟兽不可与同群,吾非斯人之徒与而谁与?天下有道,丘不与易也。” 【小题3】你认为楚狂接舆会赞成谁的观点?颜回会赞成谁的观点?(2分) 【小题4】你赞成谁的观点?为什么?(4分) 答案 【小题1】为政以德(或“以德、礼治国”) 以法治国 【小题2】孔子认为“法治”虽有一定的作用,但也有缺陷,所以要“德治”;韩非子认为能够自我完善的人很少,要管理众 人,必须以法治国。两种观点各有侧重,各有偏颇,应互相补充。(分析2分,评论2分) 【小题3】楚狂接舆会赞成桀溺的观点,颜回会赞成孔子的观点。 【小题4】示例一:赞成孔子的观点。孔子的言论反映了儒家改革社会的良好愿望和积极入世的思想。儒家不倡导消极避世 ,正因为社会动乱、天下无道,才更需要有志之士为改革社会现状而努力,这是一种以天下为己任的责任感和忧患意识。 假如乱世之中,人人明哲保身,那么乱就得不到抑制,其乱更甚,“知其不可而为之”实则体现了一种承担、奉献和牺牲的精神。孔子的观点对现实生活有一定的借鉴意义。人生中总会遇到各种看似“不可为”难题,倘若都以退避的姿态对待, 问题永远存在,“为之”才有希望,而且孔子逆流而上的精神也给我们以示范和动力。 示例二:赞成桀溺的观点。乱世之中,不能靠一己之力来改变社会,这是必须正视的现实,这一点上不能自欺欺人。 身自好、修身养性、保存实力以待治世,这在乱世之中不失为一种以退为进的方法。明知不可为而为之,精神虽可嘉,但 事实上是时间和精力的无谓浪费。 解析 【小题1】 试题分析:第一段文字选自《以德治国》里的篇章,“道之以德,齐之以礼,有耻且格”, 显然孔子提倡的是以德、礼治国 。第二段文字从最后一句“故不务德而务法”看,韩非子强调治国必须“务法”,即“以法治国”。 考点:筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。 【小题2】 试题分析:这实质上是一道探究题。探究性题目的做法,一是要联系文本,不能脱离文本,凭空探究;二是要联系自己,要 观点明确,言之有据,有真情实感。此题要求对材料二中的“刑”还是“信”的问题进行探究,发表看法,这需要结合材料 已进行分析,提出自己的看法。 考点:探究文本中的某些问题,提出自己的见解。能力层级为探究F。 【小题3】 试题分析:一是要联系文本,不能脱离文本,凭空探究;二是要联系自己,要观点明确,言之有据,有真情实感。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 【小题4】 试题分析:本题属于开放性试题,答题时关键是自己的立场和观点要鲜明突出,并适当的对自己的观点和立场进行阐述。最 好是例举一些具体的事实来说明。 考点:对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。 阅读下面的《论语》选段,完成后面的问题。(6分) 子曰:“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰:“唯。”子出,门人问曰:“何谓也?”曾子曰:“夫子之道,忠恕而已矣。”(《论语 2000份高职单招试题,全部免费提供!育龙单招网,每年帮助3万考生单招上大学 。吾与女,弗如也。”(《论语公冶长》)注:愈:胜过、超过。 望:比。与:同意,赞同。弗:副词,相当于“不之”。“弗如”,相当于“不之知” 【小题1】孔子和曾子的谈话,阐述了什么道理?请概括。2分 【小题2】子路说颜回能“闻一知十” ,说明颜回具有哪种学习能力?而他说自己“赐也闻一以知二”体现了他的什么品德?4 答案【小题1】贯彻孔子思想的“道”是忠恕。(2分) 【小题2】举一反三。自知自明。(共4分,每点2分) 解析 【小题1】 试题分析:这段文字是《论语》中最玄妙的地方之一,心法不可言传,只可意会,孔子用玄机传授心法,曾子和领悟到了心 法的绝妙。面对同门师兄弟的疑问,曾子用忠恕来解释,不过是应对之法。忠恕近乎道,而非道。对不能领悟的人讲,这样 说已经算很恰当了。尽己之谓忠。己所不欲,勿施于人,是谓恕。正是我们应该下功夫的地方。 考点:归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。 【小题2】 试题分析:“闻一知十”,听到一件事就可以推知十件事,说明颜回具有举一反三的学习能力。子路说自己不如颜回,而且 相差很远,表明他有自知之明。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【译文】 孔子说:“曾参啊,我讲的道是由一个基本的思想贯彻始终的。”曾子说:“是。”孔子出去后,同学便问曾子:“这是什 么意思?”曾子说:“老师的道只就是忠恕罢了。” 孔子对子贡说:“你和颜回比,谁更好一些呢?”子贡说:“我怎么敢和颜回相比呢?颜回他听到一件事就可以推知十件 事;我呢知道一件事,只能推知两件事。”孔子说:“是不如他,我同意你说的,是不如他。” 下列的对联颂名家,对应错误的一项是 ——蒲松龄撰联颂项羽、勾践B、笔诤时政,心在苍生,万户争传新乐府;堤建西湖,神归东洛,千秋永祀老诗翁。——颂苏东坡C、玉茗堂中传蝶梦,临川集上插芳馨。——颂汤显祖D、宦游西蜀,志复中原,高吟铁马铜驼,烟尘誓扫还金阙;诗 继少陵,派开南宋,更入清风明月,池馆重新接草堂。——颂陆游 答案 解析应为“颂白居易” 阅读下面两则《论语》部分内容,根据要求答题(5分) 子曰:“不仁者,不可以久处 约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。” 处也;贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也。君子去仁,恶乎成名?君子无终食之间违仁, 造次必于是,颠沛必于是。” 【小题1】请解释加点词的意思 答案2000份高职单招试题,全部免费提供! 育龙单招网,每年帮助3万考生单招上大学 【小题1】约:穷困,困窘;(1分) 造次:紧急,仓促(1分) 【小题2】仁者要安于仁道,坚定执着;仁者有正确的义利观,追求富贵必须凭正当的方式和手段,否者,宁受清贫。(3分 解析【小题1】 试题分析:文言文中一词多义现象比较多,所以答题时一定要把实词放回到原文中,结合上下文及本句语法关系来推断实词 的含义。 考点:理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。 【小题2】 试题分析:“仁者安仁”指出仁者是安于仁道的;“富与贵,是人之所欲也,不以其道得之,不 指出追求富贵必须凭正当的方式和手段;“贫与贱,是人之所恶也,不以其道得之,不去也”指出贫穷如果不是用正当的方法摆脱的,就应安于 贫穷。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 【译文】 孔子说:“没有仁德的人不能长久地处在贫困中,也不能长久地处在安乐中。仁人是安于仁道的,有智慧的人则是知道仁对 自己有利才去行仁的。” 孔子说:“富裕和显贵是人人都想要得到的,但不用正当的方法得到它,就不会去享受的;贫穷与低贱是人人都厌恶的,但 不用正当的方法去摆脱它,就不会摆脱的。君子如果离开了仁德,又怎么能叫君子呢?君子没有一顿饭的时间背离仁德的, 就是在最紧迫的时刻也必须按照仁德办事,就是在颠沛流离的时候,也一定会按仁德去办事的。” 阅读《论语》中的文字,完成后面题目。(5分) 子曰:“兴于诗,立于礼,成于乐。” 子曰:“吾自卫反鲁,然后乐正,《雅》《颂》各得其所。”【小题1】简述材料所写内容与前两章材料的联系。(2分) 【小题2】根据上面的材料,简评孔子的观点。(3分) 答案 【小题1】孔子自述正乐工作,侧面表现对诗礼之教的重视。 【小题2】孔子育人,重视三教。读诗兴发性情,启迪心智;学礼规范行为,树立人格;习乐陶冶精神,谐和性灵。可见,兴 诗、立礼、成乐,是人生修养、人格完成、人性完美的重要途径。(三层要点,各1分;意到即可) 解析 【小题1】 试题分析:“然后乐正,《雅》《颂》各得其所”可知孔子自述正乐工作,侧面表现对诗礼之教的重视。 考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】 试题分析:孔子育人,重视三教。兴诗、立礼、成乐,是人生修养、人格完成、人性完美的重要途径。 考点:分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。 下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)E、曹禺在《雷雨》中灵活地运用了“回顾”与“穿插”的表现手法,让鲁侍萍以 叙述别人的事故的口吻,以“回顾”的方式,诉说自己的遭遇,从而揭露了周朴园的荒淫的私生活和罪恶的发家史。A、《边 城》描述了翠翠与天保、傩送兄弟的爱情故事,其中翠翠和天保的相识是在龙舟赛事上,天保一举夺魁后发生的。B、《老人 与海》中“狮子”在作品中有节律地反复出现,老人甚至在梦中都出现了“狮子”。这里的“狮子”象征着老人追求力与勇 的精神,这种精神是“海明威式”的硬汉性格的体现。C、《家》中觉慧挺身而出不怕冒犯尊长痛骂陈姨太和众人,公然揭穿 他们捉鬼行孝的丑剧,突出表现了青年人敢于斗争的无畏勇气,突出了觉慧热情、叛逆和追求的精神,使人看了痛快淋漓, 扬眉吐气。D、《药》描写了革命者为民族复兴流血牺牲却不被国人理解,其鲜血反被用来做成人血馒头治病这样一个旧民主 主义革命的悲剧,既揭示了国民麻木愚昧的灵魂,也剖析了这一个革命失败的教训。 2000份高职单招试题,全部免费提供! 育龙单招网,每年帮助3万考生单招上大学 云南新兴职业学院 云南旅游职业学院 云南交通职业技术学院 答案 解析A在龙舟赛上翠翠认识的是傩送A 、揭露周朴园罪恶的发家史的是鲁大海,是从社会斗争的角度揭露的。 阅读下面的文字,完成题目。(12分) 下面是一则流传较广的“楚王失弓”的故事,请根据这段文字,回答问题。 荆:就是楚。老聃:老子。【小题1】文中楚王、孔子、老子三个人对“楚王丢失弓箭”一事发表了看法,体现了不同的人生境界,你最欣赏谁的人生境 界?为什么?(3分) 【小题2】简要分析上述文字的含义及所体现的君、儒、道三家思想的异同(200字左右)。(9分) 答案 【小题1】(示例一)欣赏楚王。楚王可谓是一个民主主义者,达到了伦理的道德境界,他不计较自己的弓是被谁得到,可以说 不分君臣你我,但楚王是有国家观念的,强调任何一个楚国人得到都一样,他最接近现实状况。 楚王是一个民主主义者,达到了伦理的道德境界;孔子是一个世界主义者,达到了哲学的自由 境界;老子是一个宇宙主义者 ,达到了宗教的天地境界。 【小题2】这件事在两方面显示楚王宽广的胸襟:一方面,楚王不介意失去弓,愿意让另一个楚国人得弓;另一方面, 他虽是 君王,却不介意让一个臣民得到弓,视君王与臣民 都是平等的“楚人”。孔子却认为楚王的心胸尚不够宽广, 的是人,得弓的也是人,何必计较是不是楚国人得到弓呢?”在孔子的心目中,每个人与天下的任何人一样,都是平等的“人”。老子听到孔子的说法后,他提出更宽广的说法,那就是把人这个范畴也消除掉,应该说:“失弓,得弓”。在老子的 心目中,人与天地万物也是一样的,都是造化和自然的平等产物。 解析 【小题1】 试题分析:解答此题,要先感知文段内容,然后结合着楚王、孔子、老子三个人对“楚王丢失弓箭”一事发表的看法,任选 一个,结合着所选取的人物的观点和思想,从价值观和审美取向的角度进行评价即可。 考点:对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。能力层级为鉴赏评价D。 【小题2】 试题分析:解答此题,要先列出楚王、孔子、老子三个人对“楚王丢失弓箭”一事发表的看法,然后分析这些看法分别体现 了他们的什么思想,这些思想观点有哪些不同等。可结合着楚王的本国人的平等,孔子的天下人的平等,老子的世间万物的 平等来评述。 考点:分析作品结构,概括作品主题。能力层级为分析综合C。 2017年部分单招学校名单 2000份高职单招试题,全部免费提供! 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